能力没有得到更多提升 “一年制硕士”争议背后是教育认知差异
一篇题为《全世界都在抛弃: 一年硕士……》的自媒体文章，再次引发舆论对出国留学读“一年制硕士”是否值得的讨论。
除了描述一年制硕士求职的亲身感受，该文还提到上海闵行区2022年度青年储备人才和定向选调生招录提出，报名储备人才的考生，如最高学历是从国外大学毕业，毕业院校须在QS、U.S.NEWS、ARWU、THE世界大学排名最新榜单中位列前200名。其本科学历必须是国内双一流高校，国外硕士研究生学制需两年及以上。
“一年制硕士”在国内遭遇尴尬的处境，首先是国内外对硕士教育的认知有所区别。硕士教育在国外并非国内认为的高学历教育。一年制硕士教育，实质就是职业教育，面向本科毕业尤其是从进行通识教育的本科院校毕业的学生，进行一年的职业化训练，以便他们更好就业。一年制硕士教育，主要是进行项目式课程教学，学生完成相应模块的课程学习，获得足够学分即可毕业，无需撰写硕士毕业论文和参加硕士学位答辩。
在国内，硕士教育则被认为是高学历教育，是比本科更高层次的教育。所以，难免有人会对一年就可完成的硕士教育产生质疑。这种对硕士教育的认知，不但影响对国外大学“一年制硕士教育”的认可度，还影响国内的研究生教育发展。近年来，不少国内高校都把专业硕士从两年学制调整为三年学制，就是希望通过延长学制，使专业硕士和学术硕士的学制一样，来提升专业硕士的地位，避免因学制短导致就业时专业硕士受到区别对待。
其次，这也与出国留学机构对“一年制硕士教育”的错误宣传有关。国外大学提供的“一年制硕士”项目，定位为职业化训练，有的机构就以“只需花一年，就可获得硕士学位” 高性价比宣传文案来吸引国内学生选择“一年制硕士”项目，强调能够速成硕士，却忽视对其课程背景的详细介绍。不少学生受到诱导，甚至在语言能力尚未过关的情况下，贸然选择出国留学，能力也没有得到更多提升。
部分用人单位把“一年制硕士”排除在招聘标准之外，从最直接的原因是因为学制较短带来的各种问题。如果留学生有更长的海外学习时间，那么语言能力和专业能力会更强，如果在此基础上有更多海外实习经历，也就更具竞争力。但是，如果攻读硕士学位者主要是获得所谓的“高学历文凭”，而不是提升自己的能力，那么，即便有更长学制，也并不代表完成学业获得文凭者的能力和素质就更强。
对于抛弃“一年制硕士”论调，社会要理性对待。发展硕士研究生教育，应有清晰的定位。要认真研究不同学校硕士教育的培养结构和培养质量，并将其与社会需求紧密结合。出国留学机构不应该再把“一年获得硕士学位”作为一年制硕士教育的“卖点”，而应关注其教育模式，在这一年中给学生怎样的有实际价值的教育、训练，引导学生做好留学规划。如果继续以“速成硕士”为卖点，那国内用人单位将普遍不认可“一年制硕士”，海外大学的“一年制硕士”项目在我国国内将不再有市场。出国留学生也要摆正心态，不要轻信留学机构对于“学历速成”的宣传，要更多关注教育本身的内涵和价值。(熊丙奇)
